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家庭《地球上的星星》电影解说文案

又名: 心中的小星星(台) / 每一个孩子都是特别的

他居然把3乘9算成3

还自信满满地跟同学炫耀

“我很厉害吧”

每次考试他都是班里的倒数第一

为了不让父母知道他突发奇想

在回家路上把试卷扔给了小狗

与其回到家受到父母的一顿责骂

不如让小狗来替他背黑锅

小狗以为是什么好吃的

叼着试卷就给咬了个七零八碎

回到家 母亲问他考得怎么样

他以试卷被小狗叼走为由搪塞了过去

男孩名叫伊桑

九岁的他已经在二年级留级了两年

不是他的智力有问题

而是他患有严重的读写障碍

在他眼里字符会跳动 数字会打架

这天 伊桑在课堂上发呆

老师看到后让他站起来读一段课文

可他却说书上的字母在跳舞

同学们听到后纷纷嘲笑他

老师觉得他是在故意扰乱课堂秩序

大声呵斥让他把那些跳动的学给读出来

于是他

老师听后更生气了

她让伊桑到教室外面罚站

虽然伊柔走出了教室

但他并没有按照老师说的站在那里

反而走起了欢快的步伐

伊桑对这种事早就习以为常

数学课上他把乘法题看成了星球大战

自己驾驶宇宙飞船邀游在太空

带着3号地球打败了9号寞王星

在他眼里3乘9是3取得了胜利

伊桑还自信满满地告诉同学

说这些题对他来说就是小菜一碟

这让同学们都觉得他智商有问题

满分100的试卷他最多只考过10分

大多数的时候他都是考0分

老师觉得他笨

同学们也嫌弃他 不跟他玩

可大家不知道的是

那些在他们眼里正常的文字

在伊桑眼中却是不安跳动的

他所看到的文字

就像正常人在镜中看到的是相反的

这也导致伊桑无法正常学习

同龄孩子很轻松就学会的知识

对他来说却是非常困难的

而这种奇怪病症

在世界上的患病率只有万分之三

所以导致很多人无法体会和理解他的痛苦

老师只会觉得他是在调皮捣乱

父母也认为是他学习不够努力认真

这天伊桑在树下和小狗一起玩

旁边的孩子让他帮忙捡球

由于他无法判断球的方向和速度

一不小心就把球给扔到了墙外

不知情的孩子直接朝着伊桑打了过去

而伊桑也不甘示弱地进行反击

两人撕扯着扭打在了一起

可瘦小的伊桑根本不是对方的对手

最后他被打的头破血流

回到家对方竟又带着母亲来他家里告状

指责伊桑撕坏了他的衣服

伊桑的父亲问都没问一下

直接一巴掌打到了伊桑的脸上

接着又把他推倒在地

父亲说如果他在捣乱就把他送到寄宿学校

伊桑听到这儿 心里害怕极了

虽然他在学校过得很不开心

但至少有父母的陪伴

他不想去寄宿学校

不想离开父母哥哥独自生活

然而很快校长就让伊桑把父母叫来学校

这已经是伊桑第二次留级

老师们抱怨伊桑不好好学习

“他的英文写的就像俄文”

“从不专心听课”

“一天到晚只知道调皮捣乱

“他让全班不得安宁”

老师说伊桑总是影响其他孩子学习

校长直接劝伊桑退学

她认为伊桑智力有问题

建议父母把他送到特殊学校

伊桑漫无目的地走在大街上

他看到工人攀爬脚手架

挥舞着洁白的油漆

和人们一起围观挖掘机工作

看别的小朋友坐在父亲肩膀上

吃着五颜六色的冰棒

他来到海边感受自由的气息

在公交车上张开双臂体验自由飞翔

这是他有史以来最快乐的一天

回到家伊桑开始画画

超高的绘画天赋让他的画别具一格

色彩搭配更是近乎完美

为了让儿子好好学习

父亲还是坚持把伊桑送到了寄宿学校

“爸爸 求你了 不要送我走”

“爸爸 求你了 我不想去寄宿学校”

尽管伊桑苦苦哀求

却也没能改变父亲的决定

很快伊桑就被送进离家很远的寄宿学校

校长当着伊桑的面向父亲保证

“最野的马在我们这都能被驯服”

“更别说他是个调皮的孩子”

只听驯服就知道这里会有多可怕

看着父母驾车离开

伊桑伤心的哭了

这时的他仿佛被全世界抛弃一样

母亲回到家翻起了伊柔的画本

她看着画上的伊柔离自己越来越远

也伤心的哭了起来

她担心伊桑在学校不能独立生活

另一边新环境下的伊桑再也没有笑脸

他还是被同学们当成异类

因为有视觉偏差

他连最基本的穿衣都无法独立完成

课堂上老师更是朝他丢粉笔打手板

时间一天天地过去

而伊桑的情况却越来越糟

书本上的字母开始变成怪物欺负他

就这样他开始厌恶学习

几近崩溃的他把课本丢进垃圾桶

曾经喜欢调皮捣蛋的他

如今彻底变成了一个自闭男孩

就连他最喜欢的美术课也提不起一点兴趣

直到这天班里来了一位新的美术老师

才让伊桑的人生发生了翻天覆地的变化

新老师和之前的老师都不一样

他装扮成小丑迅速和孩子们打成一片

可伊柔还是低着头提不起任何兴趣

接着尼克老师给每个人发了一张白纸

他让同学们自由发挥

想画什么就画什么

在同学们兴高采烈地开始画画时

伊桑却还是坐在那里一动不动

面对尼克老师的询问他也一言不发

“在发呆吗 小伙子”

“在找灵感吗”

“没关系 慢慢来”

下课的时候同学们都画好了

只有伊桑的桌子上还是一张白纸

晚上伊桑接到母亲打来的电话

母亲说这周末不能来看他了

因为他们要去参加哥哥的球赛

伊桑再次伤心的哭了

这天他像往常一样被老师罚跪

尼克老师刚好路过

伊桑急忙不好意思地躲避起来

这让尼克老师对他产生了好奇

他找到伊桑的同桌询问情况

同桌说伊桑的智力似乎有障碍

因为他平时很努力地去学习

但就是学不好

作业本上也全是错误

尼克老师听后便去翻看伊桑之前的作业

他发现伊桑并不是不会写字

而是他总是把字母写反或是倒过来写

尼克老师立刻意识到事情的严重性

他来到伊桑的家中

在伊桑的房间

尼克老师看到了他在墙上的画

母亲也拿出了伊桑之前的画

谁能想到一个年仅8岁的孩子

竟能把色彩搭配地如此完美

而且画的内容也充满了天马行空的想象力

尼克老师询问父母

为何把伊桑送到寄宿学校

父亲说伊桑的学习态度不好

总是调皮捣蛋

他希望伊桑在寄宿学校改掉这些坏毛病

尼克老师打断了父亲的话

他说伊桑并不是不好好学习

而是他得了很严重的读写障碍

他无法分辨字母

所以才会把相似的字母写反

父亲认为这是伊桑不好好学习的借口

见他如此固执

尼克老师拿出一个玩具递给父亲

他让父亲读出上面的文字

“怎么读 全是中文”

“读吧 专心点”

“别闹了 我怎么可能会”

“你真傲慢”

“你的态度不对”

“你真是无礼”

母亲瞬间明白了尼克老师的用意

父亲也意识到是他误会了伊桑

伊桑看不懂文字却被认为是态度有问题

尼克老师告诉他们

伊桑有着超乎常人的绘画天赋

他决定帮伊重拾信心

回到学校尼克老师给学生们讲了一个故事

从前有个男孩无法读书和写字

因为字母在他眼中是跳动的

学习把他折磨得身心俱疲

身边的人嘲笑他嫌弃他

尽管没人体会他的痛苦和难处

但他还是坚持学习自己感兴趣的物理知识

最终他的理论轰动了全世界

没错他就是伟大的发明家爱因斯坦

除此之外还有天才画家毕加索

交响乐之父贝多芬

他们都有着相同的读写障碍

正是因为这些人用非常人的眼光看待世界

才获得了震惊世界的成就

伊桑这才知道原来这些人

和他有着同样的痛苦

接着尼克老师在黑板上

写下一串看不懂的字母

“你们能认出来吗”

“不能”

这时尼克老师拿出一面镜子

“现在呢”

他告诉学生这就是读写障碍眼中的世界

尼克老师让伊桑帮忙打开电灯

他趁机向同学们提问是谁发明了电灯

“爱迪生”

“托马斯

艾瓦

爱迪生”

“非常好伊桑 完全正确”

这是伊案头一次抢答问题

他的脸上也露出了久违的笑容

下课后尼克老师找到伊桑

他说刚才有一个人自己忘说了

因为他现在还不是很出名

他也有着同样的困扰

伊桑以为尼克老师是在说他

尼克老师却说这个人正是他自己

“我小时候也有同样的问题”

原来尼克老师也是一名读写障碍患者

他鼓励伊桑坚持心中绘画的梦想

伊桑被老师地真诚所打动

这天同学们在户外活动

伊桑用树枝和皮筋做了一个飞机

更神奇的是飞机竟在水中自动前行

尼克老师和同学们纷纷为他鼓掌

此后尼克老师开始辅导伊桑读书和识字

他们在沙士上写字母

通过身体的感触来加深记忆

还用各种游戏帮助伊桑正确认识文字

伊桑也没有让人失望

很快他就能正确书写文字并进行朗读

为了帮助伊案重拾画笔

尼克老师在学校组织了一场绘画比赛

然而比赛这天却迟迟不见伊柔的身影

原来伊桑趁天还没亮就来到山顶

比赛进行到一半时 伊桑这才出现

尼克老师急忙给他拿来一张画纸

伊桑在一个角落坐下

认真地画了起来

尼克老师也开始了自己的画作

孩子们都专心画着心里美好的画面

很快伊柔完成了自己的画作

他把画拿给尼克老师看

画中一个男孩坐在黎明破晓的河边

身边围绕着各种花鸟鱼虫

尼克老师知道画中的男孩就是伊桑自己

这时伊桑也注意到了尼克老师的画

尼克老师画的竟然是他

一个满脸灿烂迎接美好明天的伊桑

最终校长宣布了比赛结果

伊桑的作品打败尼克老师获得了冠军

台下掌声四起

伊桑却有些不知所措

在尼克老师的鼓励下他缓缓走上领奖台

接过奖状的那一刻

伊桑再也控制不住内心的激动

他哭着抱住尼克老师

如果没有尼克老师就没有今天的自己

学校把伊桑和尼克老师的画

印在学校宣传册的封面和背面

老师们也对伊桑有了重新的认识

他们向伊桑父母夸赞着伊桑学习上的进步

看着如今阳光开朗的儿子

父母也都十分欣慰

每个孩子都是父母心中最闪耀的星星

愿每个孩子都能遇到自己的尼克老师

发现他们身上独有的光芒

感谢那些陪伴我们

打开我们心灵的老师们